Deutschlandbilder

Buch ( S 86)
 Was kannst du zu den einzelnen Bilder sagen ?
Wähl ein Foto aus der Übung 1A und beschreib es.
Notiere den Wortschatz, den du dazu brauchst.

Die zweite Klassenarbeit

Die zweite Klassenarbeit

Indirekte Rede – Setze die Verben im Konjunktiv I ein.

1.      Unser Chef sagte: „Es ist höchste Zeit für Veränderungen.“

→Unser Chef sagte, es (sein)____________ höchste Zeit für Veränderungen.

2.      Die Rednerin betonte: „Die Konferenz wird ein Zeichen setzen.“

→ Die Rednerin betonte, dass die Konferenz ein Zeichen setzen (werden)_________.
→ Der Förster erklärte uns, der Baum (wachsen)_________ ca. 1 m pro Jahr.
→ Der Kunde beschwerte sich, dass sich der Preis geändert (haben) ___________.
→ Ihr kleiner Bruder denkt, ein Zitronenfalter (falten)_________ Zitronen.
→ Die Touristen fragten mich________________

3.      Der Förster erklärte uns: „Der Baum wächst ca. 1 m pro Jahr.“

4.      Der Kunde beschwerte sich: „Der Preis hat sich geändert.“

5.      Ihr kleiner Bruder denkt: „Ein Zitronenfalter faltet Zitronen.“

Bilde die Passivsätze

1.     Peter schreibt einen Aufsatz

2.     Das Kind machte am Nachmittag die Hausaufgabe.

3.     Sein Vater kocht die Suppe.

4.     Ich habe die Tomatensuppe gegessen.

 Gib die Fragesätze in der indirekten Rede wieder. Du kannst Konjunktiv oder Indikativ verwenden.

1.      Sie fragte: „Was hat er gesagt?"

→ Sie fragte,____________ .

2.       Er fragte sie: „Willst du tanzen?“

→ Er fragte sie, _________.

3.      Ich fragte ihn: „Wie alt bist du?“

→ Ich fragte ihn,__________.

4.      Die Touristen fragten mich: „Können Sie uns den Weg zeigen?“

 Bilde Sätze im Zustandspassiv

1.         das Essen/kochen - Präsens

2.        die Betten/machen - Präsens

3.        die Tür/verschließen - Präsens

4.        alles/vorbereiten - Präterit

Übungen

Schreibe die folgenden Sätze in der indirekten Rede. 

1. Er sagte: „Ich wohne in Frankfurt.“
   → Er sagte, 
2. Sie behauptet: „Ich bin die Beste für den Job.“
   → Sie behauptet, 
3. Der Minister meint: „Die Krise wird bald überwunden sein.“
   → Der Minister meint, 
4. Die Reitlehrerin erzählt: „Bei mir ist noch niemand vom Pferd gefallen.“
   → Die Reitlehrerin erzählt, 
5. Der Firmenchef erklärte: „Meine Mitarbeiter haben noch nie Überstunden machen müssen.“
   → Der Firmenchef erklärte, ____________________________________________.                                                                                                                                                              II  Setze die Verben in der richtigen Form im Präsens ein. Beachte die Besonderheiten bei der Bildung.
   1. Du (sprechen)  fünf Fremdsprachen.
   2. Der Zug (fahren)  in zehn Minuten.
   3. Ihr (baden)  im See.
   4. Was (essen)  du gerne?
   5. (lesen)  er gern Krimis?                                                                                                                                                                                                            III Forme die Aktivsätze in Passivsätze um (Vorgangspassiv). Verwende die gleiche Zeitform wie im Aktivsatz.
      1. Ich lese das Buch.
         → 
      2. Sie unterschrieb den Vertrag.
         → 
      3. Ein Auto hat mich angefahren.
         → 
      4. Meine Nachbarn werden meine Blumen gießen.
         → 
      5. Seine Großeltern hatten das Haus gebaut.
         → 

Blitz Grammatik

 Blitz Grammatik

Mathias, 17 Jahre
O, Mann ! Wieder Krach mit den Alten ! Heute Morgen bin ich total ruhig und gelassen aufgestanden und gleich hat die Fragerei angefangen . Warum ist dein Zimmer nicht aufgeräumt ? Warum ist immer alles auf dem Boden ? Wann wird endlich das Bad geputzt werden ? Warum, wann, wie - ich hasse schon diese Wörter ! Meine Eltern kapieren einfach nicht, dass ich nicht die ganze Zeit in den Computer glotze. Gestern zum Beispiel war der Computer ausgeschaltet, ich habe nähmlich meine Comics gelesen.
Aber, keine Chance, dass sie so etwas merken und ich eine Lobrede kriege ! ich werde sicherlich mehr Verständnis für meine Kinder haben !
 
1. Pronadji u uvodnoj prici sve recenice u kojima se javlja glagol sein.
2. Recenice iz pitanja broj 1. rasporedi prema tome da li se u njima javlja aktiv ili pasiv .
  Aktiv :
  Pasiv :
3. Ojasni razliku u znacenju i građi  glgolskog oblika u rečenicama :
  Der Text wird korrigiert.
  Der Text ist korrigiert.
4. Kako se gradi pasiv radnje, a kako pasiv stanja ?
5. Napiši odgovarajuća vremena :
Prezent : Die Rechnung ist bezahlt.
Preterit :
Perfekat :
Futur :