Deutschlandbilder

Buch ( S 86)
 Was kannst du zu den einzelnen Bilder sagen ?
Wähl ein Foto aus der Übung 1A und beschreib es.
Notiere den Wortschatz, den du dazu brauchst.

Die zweite Klassenarbeit

Die zweite Klassenarbeit

Indirekte Rede – Setze die Verben im Konjunktiv I ein.

1.      Unser Chef sagte: „Es ist höchste Zeit für Veränderungen.“

→Unser Chef sagte, es (sein)____________ höchste Zeit für Veränderungen.

2.      Die Rednerin betonte: „Die Konferenz wird ein Zeichen setzen.“

→ Die Rednerin betonte, dass die Konferenz ein Zeichen setzen (werden)_________.
→ Der Förster erklärte uns, der Baum (wachsen)_________ ca. 1 m pro Jahr.
→ Der Kunde beschwerte sich, dass sich der Preis geändert (haben) ___________.
→ Ihr kleiner Bruder denkt, ein Zitronenfalter (falten)_________ Zitronen.
→ Die Touristen fragten mich________________

3.      Der Förster erklärte uns: „Der Baum wächst ca. 1 m pro Jahr.“

4.      Der Kunde beschwerte sich: „Der Preis hat sich geändert.“

5.      Ihr kleiner Bruder denkt: „Ein Zitronenfalter faltet Zitronen.“

Bilde die Passivsätze

1.     Peter schreibt einen Aufsatz

2.     Das Kind machte am Nachmittag die Hausaufgabe.

3.     Sein Vater kocht die Suppe.

4.     Ich habe die Tomatensuppe gegessen.

 Gib die Fragesätze in der indirekten Rede wieder. Du kannst Konjunktiv oder Indikativ verwenden.

1.      Sie fragte: „Was hat er gesagt?"

→ Sie fragte,____________ .

2.       Er fragte sie: „Willst du tanzen?“

→ Er fragte sie, _________.

3.      Ich fragte ihn: „Wie alt bist du?“

→ Ich fragte ihn,__________.

4.      Die Touristen fragten mich: „Können Sie uns den Weg zeigen?“

 Bilde Sätze im Zustandspassiv

1.         das Essen/kochen - Präsens

2.        die Betten/machen - Präsens

3.        die Tür/verschließen - Präsens

4.        alles/vorbereiten - Präterit

Übungen

Schreibe die folgenden Sätze in der indirekten Rede. 

1. Er sagte: „Ich wohne in Frankfurt.“
   → Er sagte, 
2. Sie behauptet: „Ich bin die Beste für den Job.“
   → Sie behauptet, 
3. Der Minister meint: „Die Krise wird bald überwunden sein.“
   → Der Minister meint, 
4. Die Reitlehrerin erzählt: „Bei mir ist noch niemand vom Pferd gefallen.“
   → Die Reitlehrerin erzählt, 
5. Der Firmenchef erklärte: „Meine Mitarbeiter haben noch nie Überstunden machen müssen.“
   → Der Firmenchef erklärte, ____________________________________________.                                                                                                                                                              II  Setze die Verben in der richtigen Form im Präsens ein. Beachte die Besonderheiten bei der Bildung.
   1. Du (sprechen)  fünf Fremdsprachen.
   2. Der Zug (fahren)  in zehn Minuten.
   3. Ihr (baden)  im See.
   4. Was (essen)  du gerne?
   5. (lesen)  er gern Krimis?                                                                                                                                                                                                            III Forme die Aktivsätze in Passivsätze um (Vorgangspassiv). Verwende die gleiche Zeitform wie im Aktivsatz.
      1. Ich lese das Buch.
         → 
      2. Sie unterschrieb den Vertrag.
         → 
      3. Ein Auto hat mich angefahren.
         → 
      4. Meine Nachbarn werden meine Blumen gießen.
         → 
      5. Seine Großeltern hatten das Haus gebaut.
         → 

Blitz Grammatik

 Blitz Grammatik

Mathias, 17 Jahre
O, Mann ! Wieder Krach mit den Alten ! Heute Morgen bin ich total ruhig und gelassen aufgestanden und gleich hat die Fragerei angefangen . Warum ist dein Zimmer nicht aufgeräumt ? Warum ist immer alles auf dem Boden ? Wann wird endlich das Bad geputzt werden ? Warum, wann, wie - ich hasse schon diese Wörter ! Meine Eltern kapieren einfach nicht, dass ich nicht die ganze Zeit in den Computer glotze. Gestern zum Beispiel war der Computer ausgeschaltet, ich habe nähmlich meine Comics gelesen.
Aber, keine Chance, dass sie so etwas merken und ich eine Lobrede kriege ! ich werde sicherlich mehr Verständnis für meine Kinder haben !
 
1. Pronadji u uvodnoj prici sve recenice u kojima se javlja glagol sein.
2. Recenice iz pitanja broj 1. rasporedi prema tome da li se u njima javlja aktiv ili pasiv .
  Aktiv :
  Pasiv :
3. Ojasni razliku u znacenju i građi  glgolskog oblika u rečenicama :
  Der Text wird korrigiert.
  Der Text ist korrigiert.
4. Kako se gradi pasiv radnje, a kako pasiv stanja ?
5. Napiši odgovarajuća vremena :
Prezent : Die Rechnung ist bezahlt.
Preterit :
Perfekat :
Futur :

Wir sind cool

 Lies die Aussagen der Jugenlichen und fülle die Tabelen aus . Buch ( S. 81)
   
            Was ist für dich cool ?

	Cool	Uncool
Andrej
Max
Johanna
Mandy

     

Junge Helden

Passiv
https://www.youtube.com/watch?v=Dt8hZob9iqo

·       ARBEITSBLATT – PASSIV

• BILDE DIE PASSIVSÄTZE!
• Peter schreibt einen Aufsatz.                            ..........................................................................................................................
• Das Kind machte am Nachmittag die Hausaufgabe.   ..................................................................................................................
• Sein Vater kocht die Suppe.                               ..........................................................................................................................
• Ich habe die Tomatensuppe gegessen.                ..........................................................................................................................
• Die Mutter wusch das Kind.                                 .........................................................................................................................
• Meine Schwester hat einen Roman gelesen.         .........................................................................................................................
• Die Lehrerin kontrollierte die Klassenarbeiten.   .........................................................................................................................
• Meine Eltern planen eine Reise.                           .........................................................................................................................
• Die Studenten stellen dem Professor Fragen.     .........................................................................................................................

10.  Ich habe das Formular falsch ausgefüllt.             

Junge Helden

Buch ( S. 78 )
I    Lies den Text und ordne die die  Antworten  den Fragen zu der Frage zu.
II   Kreuze die richtige Antwort an.

 1.   Katharina Weiß meint, ihre  Generation...
    a. hat zu nichts Lust.
    b. entspricht allen Klisches über sie.
    c. passt überhaubt nicht in die Klischees.
 2.    Katharina Weiß hat das Buch geschrieben ,...
     a. weil sie ihren Eltern damit etwas sagen wollte.
     b. wei sie zeigen will, wie die Jugend wirklich ist.
     c. wei sie von einem Auftrag un der Zeitung gelesen hat.
 
III  Welche Fragen würdest du Katharina Stellen ? Notiere sie.

Schon gewusst ?

Buch ( S.76)

1. Schau dir die Bilder an un erzähle möglichst viel vom Leben der Jugendlichen in Deutschland. 

2. Vergleiche das Leben der Jugendlichen in Deutschland mit deinem. 

Mach mit beim Umweltschutz !

Konjuktiv I

Ergänze die Tabelle : 

	sein	haben	werden	lesen	können	fahren
Ich
Du
Er/ sie/ es
Wir
Ihr
Sie , sie

II Ergänze die Sätze :

1. Es ______ König! (leben)
2. Mann_______ 300 g Zucker für den Keksteig. (nehmen)
3. Gott_______dank ! (sein)
4.Es _______der Schulschluss. (leben)
Dein Reich________ dein Wille________. (kommen, geschehen)

III Setze  das  Verb sein im Konjunktiv I ein.

1. Sie sagt, das ________doch ärgerlich.

2. Tom erklärt, sie _______ krank. 
3. Sie behaupten, ich_____ zu alt.
4. Alle meinen, das Ziel _____zu weit. 
5. Sie dachten, ihr_______in Paris. 
6. Er glaubt, wir _______ nett. 

Umweltschutz

1. *Ließ den Text und Unterstreiche alle Wörter, die sich auf das Thema ''Umwelt"  und Umweltschutz" beziehen. 
       Wir müssen etwas tun, um unsere Umwelt zu retten !

Umwelt bezeichnet die Welt, die uns ummgibt, die Menschen, mit denen wir wohnen, die Stadt, in der wir leben. Die Industrialisierung in den letzten Jahrzehnten hat aber dazu geführt, dass unsere Umwelt heute krank ist : Wasser, Luft und Boden sind verschmutzt . Wir müssen etwas tun, um unsere Welt zu retten ! Vieles ist zwar schon getan worden, aber vieles muss noch getan werden.
Das neuzeitliche Bewusstsein für den Umweltschutz hat sich in den westlichen Ländern in den 1970er  Jahren entwickelt, als man festgestellt hat, dass sich  industriele Tätigkeiten sehr nachteilig auf die Umwelt auswirken können. Das Fischsterben im Rhein, das Waldsterben als Folge des sauren Regens, Chemiekatastrophen, wie etwa in Seveso oder Bhopal, die Atomkatastrophe in Tschernobyl, die globale Erwärmung haben die Menschen wachgerüttelt.
Aber das ökologische Bewusstsein scheint manchmal ein Luxus zu sein, den sich viele Entwicklungsländern nicht leisten können : Sie haben nämlich nict die nötigen Ressourcen für effektive Umweltschutzmaßnahmen. Internationale Abkommen, wie z.B. das Kyoto-Protokoll, werden also von diesen Ländern abgelehnt.

2. Lies den Text noch einmal. Wie geht der Satz weiter ?
    1. Umwelt bezeichnet....                    a. haben die Menschen wachgerüttelt.     
    2. Umweltschutz bezeichnet ...          b. wirken sich negativ auf die Umwelt aus.
    3. Wegen der Industrialisierung ...     c. lehnen Umweltschutzmaßnahmen ab.
    4. Vieles muss noch...                        d. die Welt, die uns umgibt.
    5. Industriele Tätigkeiten ....              e. ist unsere Umwelt krank.
    6. Umweltkatastrophen ...                  f. den Schutz vor störenden Einflüssen.
    7. Viele Entwicklungsländer...           g. für die Umwelt getan worden.

3. Was ist gut für die Umwelt, was nicht ?  
  Trag die folgenden Wörter in die entsprechende Spalte ein. 

          Ökobewegnung * Mülltrenung * Ozonloch * Luftvershmutzung
           Treibhauseffekt * Windenergie * Plastikflaschen * Bioprodukte *Sonnenkollektoren
          Umweltpolitik * offentliche Verkehrsmittel * Klimawandel * Atomkatastrophe
                             
                                     😃                                          ☹️